Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Química

Representação e comunicação

• Descrever as transformações químicas em linguagens discursivas.

• Compreender os códigos e símbolos próprios da Química atual.

• Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica da Química e vice-versa. Utilizar a

representação simbólica das transformações químicas e reconhecer suas modificações ao longo do tempo.

• Traduzir a linguagem discursiva em outras linguagens usadas em Química: gráficos, tabelas

e relações matemáticas.

• Identificar fontes de informação e formas de obter informações relevantes para o conhecimento da Química (livro, computador, jornais, manuais etc).

Investigação e compreensão

• Compreender e utilizar conceitos químicos dentro de uma visão macroscópica (lógicoempírica).

• Compreender os fatos químicos dentro de uma visão macroscópica (lógico-formal).

• Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas, compreender relações proporcionais presentes na Química (raciocínio proporcional).

• Reconhecer tendências e relações a partir de dados experimentais ou outros (classificação, seriação e correspondência em Química).

• Selecionar e utilizar idéias e procedimentos científicos (leis, teorias, modelos) para a

resolução de problemas qualitativos e quantitativos em Química, identificando e acompanhando

as variáveis relevantes.

• Reconhecer ou propor a investigação de um problema relacionado à Química, selecionando

procedimentos experimentais pertinentes.

• Desenvolver conexões hipotético-lógicas que possibilitem previsões acerca das

transformações químicas.

Contextualização sócio-cultural

• Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação individual e coletiva do ser humano

com o ambiente.

• Reconhecer o papel da Química no sistema produtivo, industrial e rural.

• Reconhecer as relações entre o desenvolvimento científico e tecnológico da Química e

aspectos sócio-político-culturais.

• Reconhecer os limites éticos e morais que podem estar envolvidos no desenvolvimento da

Química e da tecnologia.

Parâmetros Curriculares Nacionais

Ensino Médio

Secretaria de Educação Média e Tecnológica

Ruy Leite Berger Filho

Coordenação Geral de Ensino Médio

Avelino Romero Simões Pereira

Coordenação da elaboração dos PCNEM

Eny Marisa Maia